NIÑERA ELECTRÓNICA

Hoy en día el mundo va tan deprisa que los avances tecnológicos no se detienen, las personas viven tan ocupadas, tanto así que algunos padres utilizan la tecnología como niñera  de sus hijos ya que “no tienen tiempo” para encargarse de ellos, ya sea porque su trabajo no lo permite o por la simple irresponsabilidad.

En los hogares ha comenzado a existir la necesidad económica (causada por el consumismo), tanto así que ambos padres deben trabajar, dejando en segundo plano la crianza de sus hijos, en algunas ocasiones los niños terminan en jardines escolares, siendo cuidados por familiares o más fácil; por el televisor o tablet, ya que es una manera “económica” de mantenerlos ocupados.

Los bebes comienzan a usar la tecnología por imitación ya sea porque ven a sus padres o hermanos hacerlo "A pesar de que la Academia Americana de Pediatría desaconseja el uso de la televisión, computadoras, teléfonos inteligentes y tabletas en niños menores de dos años, un estudio mostró que la un alto porcentaje de padres ignora esta recomendación" (Rodriguez,2010).A ellos les atrae los colores llamativos y las formas que se presentan en la pantalla, aprenden con facilidad a utilizar está tecnología, al principio los padres lo ven como algo favorable ya que sus hijos mantienen entretenidos y ellos pueden continuar con su quehaceres. Pero luego cuando quieren pasar tiempo con ellos o tenerlos un momento lejos de la pantalla, llega el problema, la pataleta y el llanto hace que los padres vuelvan a recaer en la utilización de la niñera electrónica o en el peor de los casos los agreden físicamente sin darse cuenta que ellos son realmente los culpables de estas actitudes.

Poco a poco la tecnología se va volviendo la niñera de los niños, los padres se encargan de comprarla ya que esta los mantienen entretenidos y mejor aún los deja  “inmóviles “en un solo lugar, así ellos no tiene que preocuparse porque sus hijos estén en la calle

 Ahora lo primero que aprenden los niños es a utilizar el control del televisor, ellos miran programas negativos lo cual hace que sus comportamientos se vuelvan agresivos. Después los padres comienzan a reconocer los problemas ya que sus hijos no comen, no juegan, no comparten tiempo familiar dejando a un lado todo lo importante de la niñez.

En conclusión, los padres deben monitorear el uso de la tecnología, para que esta no se convierta en una niñera, comprendiendo así la importancia de compartir momentos significativos con sus hijos, también se deben tener muy en cuenta  la clase de programas que ellos ven, si son acordes a la edad o si aporta algo positivo en el personalidad del menor.

Referencias bibliográficas:

• Rodriguez,A.(2010).La tecnología ahora es la nueva. Recuperado en 1 de septiembre del 2015 de: niñerahttp://doctorvid.com/noticia.php?id=1792#.VeiAmPl_Okp 

APLICACIÓN DE ORDEN SINTÁCTICO

Nombre: _________________________________________   Grado:________________ Fecha:_____________

1.      Reescriba la siguiente oración dando prioridad al aspecto que indica.

“la profesora  que tiene el cabello rojo, jugara mañana un partido de futbol en el patio salón”.

Lugar: ____________________________________________________________________

Acción: ___________________________________________________________________

Sujeto: ___________________________________________________________________

Tiempo: __________________________________________________________________

2.      El siguiente texto presenta muchas alteraciones  de orden sintáctico, organícelo de acuerdo a una relación lógica.

La mama de marta flores va a comprar para su esposo el cumpleaños de, pero cena romántica quiere que marta su ella le haga una, después de debatirlo barias veces la señora Robinson se decidió por la cena.

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3.      Invente una oración dando énfasis en la acción del sujeto.

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EL BLOG

Pasos para la realización de un blog:
1. Escoger una temática
2.  Escoger un buen nombre
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4. Escoge una plantilla para tu blog
5. Escoge tu frecuencia publica

EJEMPLO DE INFORME INTERPRETATIVO

UN CAMINO POR LAS LETRAS

De: Maria Alejandra Guateque 

Para: Juan carlos Rodríguez 

Las estudiantes del ciclo complementario Maria Alejandra Guateque y Gensy Acosta de la escuela normal superior maría auxiliadora, realizaron una encuesta el día miércoles 13 de mayo del 2015 la cual tenia como objetivo identificar las metodologías mas pertinentes para la enseñanza de la lecto-escritura esta se aplico a un docente y estudiante del grado primeo de la escuela primero de junio de Granada- Meta, los resultados recogidos tenían como referencia el área de español.

Las repuestas dadas por la docente  comprobaron que la mejor manera de llegar a los niños es mediante el juego y dinámicas que contribuyan al aprendizaje de manera significativa, por ello cada clase debe iniciar con una ambientación. Una de las dificultades más grandes en la educación es que todos los niños tiene una manera diferente de aprender y hay muchos estudiantes en un solo grado y por ello no se le puede hacer un seguimiento ­­­­­­­­académico adecuado.

La metodología utilizada para enseñar la lecto- ecritura es la constructivista, la cual da  herramientas al niño para que construya su propio conocimiento mediante la experiencia, con esto los estudiantes interactuan con el entorno haciendo que su aprendizaje sea eficaz. Una de las estrategias más utilizadas para enseñar la letra es que los niños la escriban en sus diferentes partes del cuerpo (espalda del compañero, manos, piernas) u objetos (pupitre, tablero, arena).Los estándares que se utilizan son  dados por el ministerio de educación pero aun así estos deben ser adaptados a las necesidades de los estudiantes.

Se encontró que a los niños les justan los cuentos pequeños y con dibujos, donde ellos puedan imaginar las historias. De la misma manera les llama la atención conocer nuevas letras y palabras, todas están actividades deben ir ligadas con lo artístico (manualidades), en ellas se utilizan recursos como pinturas, cartillas, plastilina, material reciclable, carteles, guías etc.

Los docentes que ensañan en esta área deben sentir aprecio por la lectura y la escritura para que de esta manera sus estudiantes también se apropien de ella, debe manejar distintas metodologías las cuales llamen la atención del estudiante, conocer las habilidades y dificultades de cada uno de los niños, sus gustos y disgusto, para poder impartir un conocimiento más significativo.

En conclusión los docentes encargados de dictar las áreas de lecto- escritura deben ser perseverantes en su misión, pacientes y creativos para manejar los diferentes recursos y encaminar  a sus estudiantes por los senderos de la letra. Se recomienda que los docentes de básica primaria tengan un estudio especializado en lengua castillana ya que son los encargados de cimentar las bases textuales, gramaticales, semánticas etc.

INFORME INTERPRETATIVO

   Como nuevos docentes estamos en un proceso  de adquirir nuevos  conceptos y elementos que         contribuyan a un análisis de las circunstancias observadas,  para ello es muy importante  el informe  interpretativo.Gracias  nuestras compañeras: Leidy Lotero, Luisa Saldaña y Yesica Castaño  que explicaron muy bien todo lo referente a esta temática, ahora podemos realizar  adecuadamente este informe.

  

¿Que es un informe?

Un informe es la descripción detallada de las características y circunstancias de un asunto específico. Como tal, recoge de manera clara y ordenada los resultados y hallazgos de un proceso de investigación y observación, para ser comunicados a un público determinado, que bien puede ser una audiencia especializada.

ESTRUCTURA DEL INFORME INTERPRETATIVO 

• Nombre del texto
• De: ________
• Para________ 
• Introducción: ¿cuando? ¿donde? ¿quienes? ¿a quienes? ¿para que? 
• Desarrollo: se hará el análisis e interpretación de la investigación o situación.
• Conclusión: Recomendaciones  
• Anexos: Fotos, encuestas, proyectos los cuales validen la información dada.

Psdt: 

http://informeinterpretativo.blogspot.com/2013/04/concepto-de-informe-interpretativo.html

TONO DE VOZ

Tardes de mucho trabajo. Trabajamos para lograr las  diferentes tonalidades de voz-Alto,medio y bajo- esto nos ayuda a captar la atención de cualquier publico presente. Algo muy necesario para los  futuros docente... pero para lograrlo necesitamos de mucha practica.

   

DOCENTE: Asael Soto.

MEJORANDO

Gracias a las diferentes practicas-exposiciones,mesa redonda,
poesías y cuentos-hemos logrado tener un evidente avance un
 nuestra expresión corporal, logrando de cierto  modo dejar los nervios.

FUTUROS DOCENTES

Hemos comenzado un bello camino que nos llevara a un sin numero de sonrisas y  emociones.

BAZAR

"Experiencias que enriquecen nuestro conocimiento".